Madison a mené une initiative collaborative visant à créer une murale pour faire la promotion de la vérité et de la réconciliation au sein de son conseil étudiant. Elle siège à un conseil de la commission scolaire qui œuvre à favoriser l’éducation autochtone. Madison participe à l’orchestre de son école en jouant de la clarinette et en assurant l’animation des spectacles. Elle est présidente du club de santé mentale de son école.

Nathan est propriétaire et exploitant d’une entreprise spécialisée dans la photographie et la vidéographie par drone. Il dirige également une équipe bénévole de son église qui se consacre à soutenir la communauté au moyen d’initiatives de sécurité alimentaire, de programmes sportifs et de services sociaux. Outre ses activités d’entreprise, de bénévolat et de collecte de fonds, Nathan travaille dans la restauration et le bâtiment. Il est aussi capitaine de son équipe de football.

Umayeer a sollicité et obtenu la collaboration d’entreprises locales et de particuliers pour soutenir sa communauté. Il travaille actuellement avec une organisation à but non lucratif pour aider les artistes émergent·e·s et les esprits créatifs, convaincu que l’IA peut être utilisée pour mettre en valeur la créativité humaine plutôt que de la remplacer. Umayeer aime faire du vélo et s’exprimer au moyen de la photographie artistique.

Annice est première ministre du conseil étudiant de son école et membre de Connect Crew, le comité d’orientation des élèves de 9e année. Elle aime jouer de la trompette dans l’orchestre et monter des pièces au sein du club de théâtre. Annice est aide-sauveteuse, monitrice de natation et arbitre de ringuette. Bénévole active dans sa communauté, elle y participe en tant qu’entraîneuse de ringuette et membre de la Caledonia Agricultural Society.

Jin Lu siège au conseil étudiant en tant que présidente, entraîne un club de commerce de compétition, encadre des équipes de débat et donne des cours particuliers à ses pairs. Elle joue du hautbois dans des ensembles scolaire et communautaire, participe à des pièces de théâtre et fait du crochet au profit d’œuvres caritatives. En dehors de l’école, elle soutient le bénévolat des jeunes et la promotion des STIM auprès des jeunes filles en participant à divers événements et initiatives à but non lucratif, en plus de pratiquer le break.

Kingsley s’investit dans les domaines de l’équité, du mentorat et de la création. Il milite en faveur de l’inclusion au sein du comité pour l’équité de la commission scolaire, mais aussi en tant que directeur de l’association afro-caribéenne de son école. Membre fondateur d’une organisation à but non lucratif, Chris soutient les athlètes défavorisé·e·s en les aidant à accéder à du matériel sportif. Il réalise également du contenu numérique et produit des œuvres musicales indépendantes.

Sougui s’investit pleinement dans la vie scolaire et dans l’esprit communautaire qu’il souhaite créer. Il a contribué à la mise sur pied de l’Association des étudiant·e·s noir·e·s et de l’Association des étudiant·e·s musulman·e·s de son école, ainsi que du Club de simulation de l’ONU, dont il est aujourd’hui le président. Après avoir soutenu le travail de relance du Conseil des jeunes du maire, il en est devenu coprésident.

Anushka dirige une initiative communautaire visant à fabriquer des cartes à la main pour les enfants en soins pédiatriques. Élue représentante des étudiant·e·s pour 2025-2026 au sein de la commission scolaire du district de Thames Valley, Anushka a prêté son expertise à un projet d’éducation au consentement mené par des étudiant·e·s. Chroniqueuse pour un magazine féministe destiné aux jeunes, elle codirige la simulation de l’ONU de son école.

Gymnaste en culbute acrobatique, Hector s’efforce de promouvoir l’inclusivité dans le monde de la gymnastique, notamment en militant pour que les jeunes de sexe masculin puissent pratiquer la gymnastique au secondaire. Il travaille pour Kumon, où il contribue à diriger l’initiative d’alphabétisation « Readers are Leaders ». Hector est également vice-président du conseil étudiant et membre de l’équipe de robotique de son école.

En tant que fondatrice du conseil d’action pour le climat de son école, Mallory dirige des réunions et planifie des initiatives. Coprésidente du conseil de musique de son école, elle mène des réunions et organise des événements et des campagnes de financement, en plus d’assumer des rôles de direction dans deux orchestres de l’école. Mallory travaille également comme hôtesse dans un petit restaurant.