Gerardo se spécialise en neurosciences pour ses études de premier cycle à l’Université de la Colombie-Britannique. Durant son stage d’été Loran en politique publique, il a œuvré au développement et à la coordination de programmes à Alberta Neuroscience, mettant en pratique et développant ses compétences au sein de la communauté des neurosciences dans le cadre de travaux stratégiques et de sensibilisation. Sur le campus, Gerardo s’occupe de la trésorerie de MealCare, une initiative de récupération alimentaire, et fait du bénévolat auprès de Project Mind, afin d’aider à résoudre les problèmes de santé mentale.

Muhaddisa est VP, Opérations, d’un organisme sans but lucratif qui offre diverses possibilités aux jeunes. Elle est aussi capitaine de l’équipe de débat de son école et entraîne la relève. Elle contribue à la planification des initiatives du conseil jeunesse de sa circonscription électorale et du conseil jeunesse de la bibliothèque de son quartier. Par l’entremise d’un club scolaire, Muhaddisa participe à la distribution d’aliments aux sans-abri et à des campagnes de financement pour des crises humanitaires.

Lily a fondé et dirige le club de leadership autochtone de son école, dont la mission est de soutenir les communautés autochtones et de donner des formations sur leurs différentes cultures. Elle enseigne les mathématiques dans une classe dirigée par des élèves et est mentore certifiée auprès de jeunes élèves. Elle fait de la danse de compétition, préside le club du journal et a participé au programme des jeunes pompier·ère·s de sa ville.

Joesh est militant et orateur pour la santé mentale et la diversité. À titre d’ambassadeur jeunesse de la Stigma Free Society, Joesh s’est adressé à des milliers d’élèves dans plus de 500 écoles au Canada. Il est en outre conférencier TEDx, athlète, président de son école et co-investigateur pour un organisme subventionnaire national en santé.

Bilingue, Graeme a cofondé le chœur de chambristes de son école secondaire. Il est actuellement coprésident du club environnemental et membre élu du conseil de la direction de l’établissement. Moniteur bénévole de judo, il a contribué à la renaissance du programme junior de son club. Il joue du piano, et aime jouer au disque d’équipe (frisbee) et au soccer.

Danya a fondé l’association des élèves de couleur de son école et est porte-parole des élèves en ce qui concerne les plans pour l’avenir de son district scolaire. Membre active de sa communauté musulmane, elle organise des rencontres et des initiatives pour les jeunes autochtones, noir·e·s et de couleur, enseigne l’arabe à des enfants et est bénévole à la mosquée locale.

Brynna a fondé et dirige le premier club environnemental de son école, où elle est également monitrice du programme de sports nautiques. Elle fait de même pour une équipe de natation de son quartier en plus d’être capitaine d’une équipe de volley-ball senior féminine. Membre active du programme de leadership, elle est également cheffe d’une section de l’orchestre scolaire.

Pendant son stage d’été Loran en politique publique, Aishwarya a travaillé auprès d’une organisation à but non lucratif qui milite pour l’équité d’accès à l’avortement et la désincarcération. Membre de la direction de l’équipe de danse sud-asiatique de McGill, Aishwarya s’efforce d’éduquer la communauté étudiante quant aux enjeux importants dans le domaine de la danse. Parallèlement à ses études de baccalauréat en sciences à McGill, Aishwarya participe au groupe de travail de l’université sur l’équité, la diversité et l’inclusion, fait du bénévolat dans un bureau étudiant et pratique la danse bharatanatyam.

Alexa étudie au baccalauréat en génie biomédical à l’Université McGill. Elle est fondatrice et présidente de l’association caritative Girls to the Power of Math (G^M). Les programmes gratuits de G^M visent à donner aux jeunes Britanno-Colombiennes une meilleure confiance en mathématiques grâce au mentorat, au jeu et à un environnement social collaboratif. Partie de Vancouver, l’initiative a pris de l’expansion jusqu’ailleurs dans la province, proposant désormais des programmes aux populations à risque, aux étudiant·e·s francophones et aux communautés autochtones. Alexa est conférencière pour des organismes tels que le Engendering Success in Stem Network, la Société pour les femmes canadiennes en science et technologie, et le Science and Technology Awareness Network, auxquels elle contribue également. Alexa ne cesse d’en apprendre sur le soutien aux étudiantes s’identifiant comme femmes dans le but de combler les disparités de genre en STIM.

Tin étudie au baccalauréat en commerce à l’Université McMaster. Lutteur universitaire et arbitre agréé, il participe bénévolement à des programmes de lutte destinés aux jeunes et arbitre des tournois en Ontario et en Colombie-Britannique. Il a effectué un stage en recherche et communications stratégiques auprès de Play for Dignity, un organisme à but non lucratif qui soutient les activités sportives dans les communautés mal desservies. Tin a également travaillé dans un camp d’été de lutte, comme animateur, directeur de la programmation et mentor pour les jeunes.