Anushka dirige une initiative communautaire visant à fabriquer des cartes à la main pour les enfants en soins pédiatriques. Élue représentante des étudiant·e·s pour 2025-2026 au sein de la commission scolaire du district de Thames Valley, Anushka a prêté son expertise à un projet d’éducation au consentement mené par des étudiant·e·s. Chroniqueuse pour un magazine féministe destiné aux jeunes, elle codirige la simulation de l’ONU de son école.

Tessa est cofondatrice d’une association de flag-football réservée aux filles. En plus de diriger les entraînements, elle organise et promeut des stages et des ligues pour encourager les filles à jouer au football. Elle est également capitaine des équipes nationales de football américain et de flag-football, et pratique le rugby au sein de l’équipe de son école.

Lily est cofondatrice et rédactrice en chef de la toute première publication en ligne de son école. Elle est membre du comité exécutif du Club Renaissance de son établissement, qui œuvre à reconnaître et à célébrer les réalisations des étudiant·e·s. Lily est également coprésidente du Relais pour la vie de son école.

Allanah participe activement aux initiatives bénévoles de sa communauté rurale de Terre-Neuve-et-Labrador, notamment à l’hôpital, dans une résidence pour personnes âgées, lors d’événements communautaires, au sein du conseil étudiant et à l’église. Elle a en outre effectué un stage scientifique dans le cadre d’un programme d’emploi destiné aux femmes dans les STIM, où elle a collaboré avec un groupe de recherche universitaire sur la fécondité afin de créer du matériel de vulgarisation scientifique clair sur la fécondité et la santé reproductive.

Leah est présidente du conseil étudiant et de l’équipe écologique de son école. Elle pratique le ski de fond de compétition et collabore à l’entraînement du club local. Leah a contribué à mettre sur pied une organisation sportive territoriale dédiée au cyclisme. Coordonnatrice du programme de catéchisme local, elle enseigne à l’école du dimanche. Leah travaille aussi à la piscine municipale en tant que monitrice de natation et sauveteuse.

Gymnaste en culbute acrobatique, Hector s’efforce de promouvoir l’inclusivité dans le monde de la gymnastique, notamment en militant pour que les jeunes de sexe masculin puissent pratiquer la gymnastique au secondaire. Il travaille pour Kumon, où il contribue à diriger l’initiative d’alphabétisation « Readers are Leaders ». Hector est également vice-président du conseil étudiant et membre de l’équipe de robotique de son école.